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武威排名前十的小学 武威市十大小学排名一览表

发布时间:2023-12-19 12:35:08

星光电脑为您整理了武威排名前十的小学,他们分别是武威市民勤县新民小学、武威市古浪县城关第一小学、武威市永丰滩建设中心小学、武威市泗水中心小学、武威市干城中心小学、武威市直滩中心小学、武威市西靖中心小学、武威市横梁中心小学、武威市民权中心小学、武威市民勤县东关小学,下面来看下武威市十大小学排名一览表吧。

武威排名前十的小学 武威市十大小学排名一览表

武威市古浪县城关第一小学

所属城市:武威市

武威市古浪县城关第一小学是武威市的一所小学。学校办学条件优良,硬件设施齐全,教学楼、综合楼、办公楼等一应俱全,布局合理;师资力量雄厚,学校教师教学经验丰富,教学水平较高。学校完善的硬件设施,雄厚的师资条件为学生创设了一个良好的学习环境。多年来,学校始终把学生放在首位,各项工作都取得了一定成效,教学成果突出。

武威市民勤县新民小学

所属城市:武威市

民勤县新民小学是武威市的一所小学。学校环境优美,风景宜人。该校硬件设施齐全,各种设施一应俱全,能够满足日常教学工作的需要;师资力量雄厚,学校现有一大批优秀教师,教学经验丰富,与时俱进,教学水平较高。近年来,学校获得了较多荣誉,受到多方称赞。2017年7月3日,民勤县新民小学获2017年全国青少年校园足球特色学校。

武威市泗水中心小学

所属城市:武威市

武威市泗水中心小学是武威市的一所小学。学校办学条件优良,硬件设施齐全,各种设施一应俱全,教学设备先进,学校布局合理,教学环境优良;师资力量雄厚,学校培养了一支优秀的教师队伍,教学经验丰富,专业性较强。近年来,学校各方面发展较快,教学工作上也取得了一定成效,办学成果显著。

武威市永丰滩建设中心小学

所属城市:武威市

武威市永丰滩建设中心小学是武威市的一所小学。学校环境优美,风景宜人。该校硬件设施齐全,各种设施一应俱全,布局合理,教学环境优良;师资力量雄厚,学校对师资条件十分重视,培养了一支高素质的教师团队,教学经验丰富。在全校师生的共同努力下,学校近年来发展较快,教学质量逐步提升。

武威市直滩中心小学

所属城市:武威市

武威市直滩中心小学是武威市的一所小学。学校环境优美,绿树成荫,风景宜人。该校硬件设施齐全,学校拥有教学楼、综合楼、多媒体教室等设施,设备先进,布局合理,教学环境优良;师资力量雄厚,学校拥有一支高素质的教师团队,教学经验丰富。近年来,学校在办好教育的同时,也开办其他课外活动,进一步丰富学生们的校园生活。

武威市干城中心小学

所属城市:武威市

干城中心小学始建于1928年,是武威市的一所小学。学校占地6098平方米,建筑面积1808平方米,现有教学班级14个,在校学生510人。经过长期的发展,该校硬件设施不断完善。现该校硬件设施齐全,教学设备先进。学校还具有一定的师资条件,现有教职工23名,其中大专以上学历15人,中专学历6人,教学经验丰富。目前,学校已进入了一个新的发展时期,全体师生共同努力,与时俱进,开拓创新,正以新的理念,新的举措,着力创办让人民满意的教育。

武威市横梁中心小学

所属城市:武威市

武威市横梁中心小学是武威市的一所小学。学校环境优美,绿树成荫,风景宜人。该校硬件设施齐全,多媒体教室、教学楼等一应俱全,布局合理,教学环境优良。学校高度重视教师的专业发展,培养了一支高素质的教师团队,教学水平较高。自建校以来,学校逐步形成了优良的学风和严谨的作风,学习氛围浓厚,学生成绩正在稳步上升。

武威市西靖中心小学

所属城市:武威市

武威市西靖中心小学是武威市的一所小学。学校环境优美,绿树成荫,风景宜人。该校硬件设施齐全,多媒体教室、教学楼等一应俱全,布局合理,为学生营造了一个良好的学习环境。师资力量雄厚,学校拥有一支与时俱进、教学水平较高的教师团队,教学经验丰富。自建校以来,学校十分注重教学质量,不断加大对学校各工作的力度,办学成果显著。

武威市民勤县东关小学

所属城市:武威市

民勤县东关小学创建于1936年,是武威市的一所重点小学。学校现有教学班39个,学生2560人,教职工106人,办学规模较大。该校师资力量雄厚,现有教职工106人,其中小学高级教师49人,省市县骨干教师、学科带头人102人,学校教师教学经验丰富,教学水平较高。自建校以来,学校坚持以人为本、全面发展为核心的教育思想,高扬让学生成才、让家长放心、让人民满意的办学宗旨,把学生放在首位。近年来,在全体师生共同努力下,教学质量逐步提升。

武威市民权中心小学

所属城市:武威市

古浪县民权中心小学始建于1978年,是武威市的一所公立小学。学校办学条件优良,硬件设施齐全,教学设备先进先进;师资力量雄厚,学校教师教学经验丰富。学校以追求高素质为出发点,以强化常规教育为立足点,以构建高素质的教师队伍为着眼点,以科学考核评价教师、学生为切入点,以丰富第二课堂为结合点,积极培养合格加特长的学生,创建全面加特色的学校,学校课程开设齐全,不断推进素质教育,促进学生全面发展。

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