星光电脑为您整理了延吉市小学排名前十，他们分别是延吉市河南小学、延吉市朝阳小学、延吉市公园小学、吉林延吉红军小学、延吉市太平小学、延吉市延南小学、延吉市北山小学、延吉市中央小学、延吉市进学小学、延吉市北兴小学，下面来看下延吉市十大小学排名一览表吧。
延吉市朝阳小学
所属城市：延吉市
延吉市朝阳小学始建于1917年7月，是延吉市设立的一所公立小学。学校环境优雅，办学条件良好，现占地面积11760平方米，校舍面积6050平方米，校内建有教学楼，图书馆等设施，为师生营造了一个良好的教学、学习环境。建校以来，朝阳小学久经磨砺，历尽沧桑，走过了不平凡的发展道路，经过几代人的不懈努力，学校逐步形成了矢志不渝民族精神与时代发展相结合的优良办学传统，办学成果显著，使得朝阳小学在社会上赢得了良好的信誉和很高的知名度。
延吉市河南小学
所属城市：延吉市
延吉市河南小学创办于1958年，是延吉市设立的一所小学。该校硬件设施齐全，图书室、卫生室、计算机室、多功能教室、劳动室、音乐室、美术室等专用室一应俱全，功能齐全，设备先进，为全面推进素质教育提供了物质基础。学校还具有一定的师资条件，拥有一支高素质的教师队伍，学历达标，教学水平较高。自建校以来，学校获得了较多荣誉，办学成果十分显著，受到社会的广泛赞誉。
吉林延吉红军小学
所属城市：延吉市
吉林延吉红军小学是延吉市设立的一所小学。学校环境优美，风景宜人。该校硬件设施齐全，教学楼，图书馆，多媒体教室等一应俱全，设备先进，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有多位优秀教师，专业性较强，教学水平较高。自建校以来，学校培养了大量优秀人才，教学质量较高，办学成果显著。
延吉市公园小学
所属城市：延吉市
延吉市公园小学是延吉市设立的一所小学。学校硬件设施齐全，教学楼，图书馆，多媒体教室等一应俱全，设备先进，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师队伍，结构合理，学历达标，教师具有丰富的教学经验，曾带出了一些优秀教师，专业性较强。自建校以来，学校办学成果显著，获得了较多荣誉，受到多方称赞。
延吉市延南小学
所属城市：延吉市
延南小学创办于1985年，是延吉市设立的一所小学。学校现占地面积11059.2平方米，建筑面积6322.48平方米。该校师资力量雄厚，现有69名教职工，教师学历达标率为100%，教学水平较高，专业性较强。延南小学在几代领导人和教师的努力下，取得了骄人的成绩，办学成果显著，获得了较多荣誉，受到社会的广泛赞誉。
延吉市太平小学
所属城市：延吉市
延吉市太平小学是延吉市设立的一所小学。经过长时间的发展，学校办学规模不断扩大，硬件设施不断完善。现该校硬件设施齐全，校内建有教学楼、综合楼、办公楼等设施，还设有计算机教室、多媒体教室等专用室，功能齐全，教学环境优良；师资力量雄厚，学校培养了一些优秀教师，学历达标，具有一定的专业性。学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境和优秀的师资力量已成为当地评价很好的学校之一。
延吉市中央小学
所属城市：延吉市
延吉市中央小学校创建于1915年，是延吉市设立的一所小学。学校硬件设施齐全，校内建有教学楼、办公楼、综合楼等设施，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校培养了一些优秀教师，学历达标，专业性较强，教学经验十分丰富。经过学校全体师生不断进取，不懈努力，学校各项工作都取得了骄人的成绩，受到多方称赞。
延吉市北山小学
所属城市：延吉市
延吉市北山小学创办于1901年，是延吉市设立的一所小学。全校50个教学班级，学生2800余人，办学规模较大。校园环境优美，学校硬件设施一流，是一所现代化的新型学校。该校师资力量雄厚，现有教职工137名，其中小学超高级教师8人，高级教师119人，教师学历达标，教学水平较高。多年来，学校始终坚持正确的办学方向，把建设和谐校园作为办学目标，全面培养，发展特长作为学生发展目标，突出以人为本，以爱育爱这一鲜明的办学特色，全面提高学生的素质，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
延吉市北兴小学
所属城市：延吉市
延吉市北兴小学创办于1987年，是延吉市设立的一所小学。学校硬件设施齐全，微机室、图书室、仪器室、多媒体教室、阅览室等一应俱全，功能齐全，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，学校现有多名优秀教师，教师具有丰富的教学经验，专业性较强。学校强化以教学为中心、质量为核心，视质量为生命的意识，努力提高教学质量，致力于培养全面发展的优秀人才。
延吉市进学小学
所属城市：延吉市
延吉市进学小学是延吉市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香，是一个学习的优良场所。该校硬件设施齐全，校内建有教学楼、办公楼等设施，还配备了现代化教学设备，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师队伍，教学经验丰富，专业性较强。多年来，学校不断积累办学经验，形成了自己的办学特色，教学成果显著。
