星光电脑为您整理了青岛市哪些小学比较好，他们分别是青岛市第三小学、青岛朝城路小学、青岛市城阳区实验小学、青岛市临清路小学、青岛市第二小学、青岛市南区第二实验小学、青岛杭州路小学、青岛嘉峪关学校、青岛市实验小学、青岛北仲路第一小学，下面来看下青岛市十大小学排名一览表吧。
青岛朝城路小学
所属城市：青岛市
青岛朝城路小学创办于1932年，是青岛市设立的一所小学。学校硬件设施齐全，建有24间配套齐全的多媒体教室，12个功能多样的专用教室，教学设备先进，功能齐全，环境优良。该校还具有良好的师资条件，现有56名教师，他们与时俱进，教学经验丰富，水平较高。自建校以来，学校培养了大量优秀人才，办学成果显著。
青岛市第三小学
所属城市：青岛市
青岛市第三小学创办于1963年，是青岛市设立的一所小学。学校现有14个教学班，463名在校学生。校园内分区明确，规划布局合理。各类校舍功能齐全，每个教室都配备了现代化教学设备，教学环境优良。多年来，学校在不断深化教育改革，全面推进素质教育，狠抓科学管理的实践中，逐步形成了自己的办学特色，走出了一条教研科研相结合之路，取得了可喜的成绩。
青岛市临清路小学
所属城市：青岛市
青岛市临清路小学，是青岛市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，风景宜人。该校硬件设施齐全，各种设施一应俱全，能满足日常教学工作的需要；师资力量雄厚，学校培养了一大批优秀的教师团队，教学经验丰富，专业性较强。近年来，学校在全体师生的共同努力下，教学质量较高。
青岛市城阳区实验小学
所属城市：青岛市
城阳区实验小学是青岛市设立的一所公立小学。学校占地60余亩，建筑面积20000平方米。校内环境优美，绿树成荫，风景宜人。该校硬件设施齐全，图书室、实验室、舞蹈室、科技室等一应俱全，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，学校教师与时俱进，教学水平较高。多年来，学校坚持以一切为了学生的发展为办学宗旨，全面提高学生素质。在全体师生的共同努力下，学校各方面工作取得了初步成效，教学成果显著。
青岛市南区第二实验小学
所属城市：青岛市
青岛市南区第二实验小学是青岛市设立的一所小学。已有五十年历史。学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香，是学习的优良场所。该校硬件设施齐全，综合楼、教学楼等一应俱全，布局合理，学校配备了现代化的教学设备，教学环境优良。优美的教学环境、现代化的教学设施、丰富的校园文化、科研型的教师队伍，小班化教学的新型模式，求真务实的领导班子，必将有力地推进我校的素质教育向纵深层次发展。
青岛市第二小学
所属城市：青岛市
青岛北仲路第二小学创办于1960年，是青岛市设立的一所小学。学校设施齐全，设有语音室、微机室、多媒体教室、实验室、音乐舞蹈室等设施，设备先进，为师生提供了一个优良的教学、学习环境。学校还具有良好的师资条件，现有全校教职工49人，大专以上学历占教师总数90%，教师教学水平较高。多年来学校以学生的发展为本，依托学校、家庭、社会三结合立体教育网络，与时俱进，开拓创新，开发了独具特色的校本课程，教学质量显著提高。
青岛嘉峪关学校
所属城市：青岛市
青岛嘉峪关学校始建于1953年11月，前身是海军子弟小学，是青岛市的一所公立小学。学校占地16650平方米，37个教学班，1826名学生。嘉峪关学校从建校起，始终执着地走着一条科研兴校之路，锻造了一支精良的教师队伍，涌现出一批批省、市、区教学能手、优秀教师、青年专业人才。在全体师生的共同努力下，学校各方面工作取得了一定进展，获得了较多荣誉，受到多方广泛赞誉。
青岛杭州路小学
所属城市：青岛市
青岛杭州路小学创办于1958年，是青岛市设立的一所小学。学校教学条件完善，教学设备齐全，拥有微机室、实验室等13间专用教室，为师生提供了一个良好的教学、学习环境。该校师资力量雄厚，现有教职工53人，其中专任教师48人，专任教师的学历达标率为100%，教师教学水平较高，专业性较强。多年来，学校形成了自己的办学特色，教育教学质量不断提高。
青岛北仲路第一小学
所属城市：青岛市
青岛北仲路第一小学创办于1951年，是青岛市设立的一所小学。学校现有18个教学班，教职工52人，在校学生613人。该校师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师团队，教学水平较高。学校多年来一直坚持以人为本，走特色办学、内涵发展之路。以体育、科技、艺术为点，以打造高素质教师队伍，全面提高教学质量为面，三点一面齐抓共进促特色，从而实现学校办学水平的跨越式发展。
青岛市实验小学
所属城市：青岛市
青岛市实验小学前身是德国总督府小学，始建于1901年11月2日。学校现有36个教学班，学生 1890名，教师86名。该校办学条件优良，硬件设施齐全，各种设施一应俱全；师资力量雄厚，学校教师教学水平较高，专业性较强。改革开放以来，学校秉承团结、文明、尊师、爱生的校风和求真务实、争创一流 的江苏精神，沐浴着教育改革的春风，在全体师生个共同努力下，教育教学质量逐步提高。
