家用白板对孩子有用吗（家用白板对孩子有用吗）

家用白板对孩子有用吗很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看家用白板对孩子有用吗吧，希望可以帮助到你。

家用白板对孩子有用吗

白板白板好神奇——孩子教育中的白板应用（一）

大家都知道那句话：一张白纸可画最美的图画。那如果是白板呢？是1.5米*90公分的大白板?而且是放在家里的。
我这么说，你会不会觉得，哇！这荔枝哥也太工程师了把、太直男了吧，也太不懂得温馨、浪漫了吧，人家家里装修都是前卫风、中国风、欧美风、极简风，难道你要来个白板风吗？真是醉了，家里不是教室，不是课堂，要白板做甚？
我的答案是：需要白板。不仅需要，而且一直需要，因为用了白板，你就回赖上它了，离不开它了，就像药不能停一样，白板使用也不能停。
当然你使用白板，白板也会带给你看得见的进步和惊喜。我家进门走道的墙壁上，就装了块白板，一开始感觉有点另类，看久了也就习惯了。
让我掰扯一下孩子成长中这个白板的奇妙作用吧。
1. 家里为何要买块大白板
说实话，买白板一开始是为了带小孩偷懒。我小孩小名叫正正，正确的正，今年十一岁，读四年级。记得正正在读幼儿园的时候，经常有这样的情况：吃完饭，看完动画片，总是问妈妈或问我：“妈妈、爸爸，接下来我做什么呢？”
我手里头也在忙着自己的事情，瞄一世胡知眼，就随便告诉他：“啊，那你再做做手工剪纸吧”。结果，过一会儿他又问我：“爸爸，我手工做好了，接下来做什么呢”。我再瞄一眼，告诉他：“那你再做做画画本上的涂色练习吧……”当然，过一句他又会问那句话。
我感觉被问得有点烦，同时感到这样回答有点不负责任，和孩子交流要花精力、花心思、花时间，不能应付了事。有一个周末，正正又问我同样的问题，我突然想到：咦，能不能和他一起商量一下，把一天的都活动列出来，这样不就有计划、有节奏了吗，我和太太也能有更多时间做自己的事情。
当时他还不太会写字，我和他一起商量，如：7点起床，7:30吃早饭。8点看动画片，8:30弹钢琴，9:00搭积木，10:00去溜冰等等，用拼音加汉字写在本子上，他按计划去做了，觉得很高兴。

看到效果不错，家里买了块可以写粉笔字用粉笔写字的小黑板，每天的计划写在上面，每做完一件事就打个勾，很有节奏感，而且要做到当日事当日毕。小孩般陪伴了真正的幼儿园时光，小学时换成了现在的大白板。
这个看似司空见惯的物件，无形中培养了孩子良好的自律性和时间观念，正正的时间观念变得比较强。记得他读幼儿园的时候，我那时候出差特别多，出差几天，赶晚上航班回来的最大的奢望就是航班别延误，因为这样的话我能在晚上10:00正正睡觉前赶到家里，和他说说话。有人可能说，那第二天说话不行吗，因为我第二天如果是在上海上课，7点左右就出门了，他还没起床。
有一次我出差从北京回来，落地虹桥机场，那天航班特别准点，晚上八点半左右就落地了，我一阵惊喜。我想做纯：从机场出来、排队上出租车，到家应该9:30左右，正正还没睡，挺好。我打电话到家里，给太太和正正说我估计9:30就可以到家，他们都很开心。结果没想到那天晚上高架大堵车，我10:10才到家。我回到家，正正还没睡，一直在等我，见面后很不高兴，说了一句：“爸爸，你是个骗子”，我一愣，怎么这样对我说话？“你不是说9:30就到家吗？怎么让我等到现在？”，我一听，哭笑不得，不过想想，小孩子从小有严格的时间观念也是好事情，我应该在堵车的时候再给家里打个电话才对，否则就没有说到做到、没有兑现承诺嘛。
2. 孩子家庭教育使用白板的心得
家里的白板用了将近四年了，有什么心得吗？我觉得有以下几个方面：
2.1 白板是“微习惯”养成的提醒器
小朋友成长阶段有很多好习惯需要养成，也即“做规矩”，父母的提醒如果拼刺太多，容易变成说教，索性变成视觉化的无声提醒，白板就起这个作用。
比如，二年级时老师让同学们学习成语，每人要买个成语词典，这个很容易实现，问题是能坚持看《成语词典》就不容易。我和正正探讨后定了一个规则：每天学习一个成语。注意：是每天哦！任何一件即便几秒钟能做完的、看似没有难度的事情，可一旦加上每天或者每周都做，那巨大无比，能坚持很久往往是少数。
有多少人的宏图大志，不就是因为实现不了“每天”“每周”而最终悄无声息、不了了之吗。那些之所以能坚持做到最后的，除了自身坚毅的精神，与外部的提醒和督促机制很有关系，就像健身房的教练，最重要的作用是什么：我搜消认为不是教别人科学的健身方法，哪些方法在网上、书上也可以很容易地学到。更重要的是教练和学员一起制定计划，并坚持提醒督促，看学员看到哪怕是很小的日常进步。就像你在健身器上锻炼，教练在一边数着数，并在最后的关头说：再来三组，三、二、一，这个环节是我在健身房里感觉收获最大的。
基于这样的考虑，我让正正每天在白板上不仅写成语，而且要写上日期，这样学习是落后时间进度还是超时间进度一目了然。有时候我对着白板上的成语考考他，也他挺乐意参与，背对着白板给我回答，挺有乐趣。有一次，正正和岚姐的女儿芳芳还来了一次微信视频成语比赛，每人轮流说一个成语，小孩开心，家人高兴，两个小朋友加深了友谊，也促动了学习。
(待续)

在家放块小白板教孩子做作业怎样?

可以的，就是白板小了点，不如用纸方便。

想在家里给儿童辅导功课，如何挑选黑板？选黑板还是白板哪个好？

自己在家给孩子做辅导功课，直接选择白板比较好，白板搭配白板笔这样书写容易，也没有粉尘污染的。

电子白板在幼儿教学中的作用论文

一、电子白板一体机的应用让幼儿的注意力更集中，学习兴趣更浓

幼儿园的孩子年龄小好奇心强，容易被新鲜事物吸引。利用一体机教学能够充分调动幼儿主动学习、积极探索、参与体验的兴趣，且一体机教学资源丰富，综合运用了形、声、色、光的效果，能创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，能把静态知识动态化，抽象的知识形象化，枯乏的知识趣味化，从而营造一种轻松自然的学习氛围。凭着这些生动性、直观性、趣味性来吸引幼儿的注意力，能诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，不仅能激发幼儿的兴趣，更能使他们能够进入最佳的学习状态。

二、电子白板一体机程序让教学方式更便捷

教师利用电磁笔或手指随时调用资源库里的资料，操作灵活轻便，能使教学流畅轻松。电磁笔既能代替鼠标操作，又能代替粉笔书写，老师再也不用“吃粉笔灰”了，这种互动的功效是单一的多媒体投影无法实现的。比如，我在教授中班数学“比多少”时，不用像以前那样费力地制作课件，可以直接从资源库里调出5只小猫和6条鱼。让幼儿说一说一只小猫吃一条鱼够吗？谁多？谁少？还可以调出相应的数字。在上美术课时白板就可以代替黑板和教学挂图，老师就直接在白板上调用不同颜色的笔画示范画，幼儿看得清楚，对色彩的感知和使用效果也更加突出。在其他学科中还可以进行书写、圈画、标注、擦除、保存等操作。当黑板写满后只需要新换另一个黑板即可，节省了大量擦黑板的时间，提高了教学效率。

三、电子白板一体机的功能让教学创意更多样

将电子白板中一些工具应用在教学中，可以起到事半功倍的作用。如，放大镜、聚光灯、遮屏等工具应用在教学中可以对具体的内容进行放大、聚光灯照射、遮挡、移动等等，巧妙地运用这些白板功能，在教学中可以更加凸显出重点，帮助幼儿更好地理解所学内容。如，在数学活动“向日葵”中，老师可以使用遮屏工具，遮住两幅图片的下半部分，让孩子观察图片的上咐枣半部分有什么不同，然后再遮住上半部分让孩子们观察下半部分有什么不同，最后让幼儿完整地观察比较两幅图片的不同。这样巧妙地利用白板的工具，能使幼儿在不知不觉中学会比较事物的方法。

四、电子白板一体机的功能让教学活动更有趣

幼儿的'思维具有直观形象的特点,运用交互式电子白板时,教师可根据幼儿的认知特点,运用图衡野拆片、声音、视频等创设能激发幼儿兴趣和探索欲望的活动情境;并利用交互式电子白板的展示功能,增强视觉、听觉效果和趣味性,让活动变得生动有趣。比如,在中班社会活动“特殊的电话号码”中,教师利用聚光灯和放大镜把屏幕上的电话号码聚光、放大使活动变得有趣,激发了幼儿对活动的兴趣。最后再使用超链接添加声音和视频文件,如添加了救护车、警车、消防车的鸣笛音和视频。这样的教学不但让幼儿记住了这些特殊的号码，而且还让幼儿知道了这些号码怎样使用以及它们的作用，拉近了幼儿与学习内容、现实社会的距离,增强了活动的兴趣性和有效性。

五、电子白板一体机的信息功能让教学资源更丰富

电子白板的信息功能，为教学提供了一个利用各种现代技术和媒体资源的平台。在教学中教师可以利用计算机及网络的各类资源，还可以直接调用交互白板内资源库的资料，师幼在课堂上创作的教育资源又形成了新的教育资源。如，在语言活动《比尾巴》中，教师利用网络搜集了各种小动物的尾巴让幼儿观察脊型比较谁的尾巴美，然后引导幼儿观看视频了解各种动物的尾巴的作用，最后让幼儿讲故事比尾巴，让幼儿懂得做人不能攀比，使教学不再只局限于课堂，而是走进生活、走向社会。电子白板有效地整合了各种学习资源，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得了更全面的知识。

六、电子白板一体机让教学反馈更有效

反馈与评价是教学过程中的重要环节。在交互式电子白板课堂环境下,教师可以不用对幼儿的操作等情况进行“正确”或“不正确”的反馈,而是将反馈直接交给电子白板。比如,交互式电子白板的验证功能可对幼儿的操作结果进行验证。在数学活动或美术活动中，教师还可以把幼儿完成的练习题或美术作品拍成照片让幼儿自己评价。如此,幼儿的操作就不是由教师直接进行反馈,而是将反馈交给了交互式电子白板和幼儿，从而避免了教师反馈的“权威化”。