思维导图是什么意思（数学思维导图是什么意思）

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思维导图是什么意思

什么是思维导图？

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层蔽团返级图表现出来，把主题关键词与图像、颜或搜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

扩展资料

“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自宏饥由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。

“自由发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学。

思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。

思维导图是什么意思

思维导图又名心智导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用型陆兆图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互悉兆隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图是一种将思维形象化的方法

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法一一包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为- -个思考中心,并由此中心向外发散出成千.上万的关节点。思维导图又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图作用

充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在卜租科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法一一包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为- -个思考中心,并由此中心向外发散出成千.上万的关节点。

思维导图的意思是什么

问题一：思维导图最通俗的理解是什么 1.是大纲列表的再制作，分级分级再分级。
2.分级使用发散型，这样做的好处是不会一条筋走下去，使得各方位平等记忆。
比如，123456789，
这样记为
123
456
789
3.思维导图是对记忆宫殿的可视化。
记忆宫殿中，记东西主要是用12345789来记忆的，就算记得之后还是有一定的几率会遗忘。
思维导图是把
123
456
789
这样归纳出来，然后画出一张图，通过不断的观测，复习，回想含义，来不断深化记忆宫殿，好处就是通过记忆曲线来巩固。
4.思维导图的关键词就是记忆宫殿的地点桩，钩子。
所以我认为，思维导图就是记忆宫殿的可视化提取。
问题二族谨：什么是思维导图啊？ 20分思维导图个人理解就是把你所要的东西用简单直观的图像根据之间的联系表达出来，有助于自己梳理记忆信息，一目了然。一般只有高手画的思维导图别人能看得懂，自己做出来自己能够理解是什么意思就行啦。
问题三：思维导图的分支是什么意思？ 20分思维导图是思维分支可以代表由一个点二展开的细节或者是说延续部分现在画思维图都用图形绘制工具我现在用的是亿图图示楼主可以体验下就知道
问题四：这个图片上子的思维导图是什么意思？是一种知识点的结构框架总结，以图像的形式表现出来，图像为主，文字为辅。
问题五：思维导图的优点和缺点是什么；思维导图使用关键字作为单元，而不是使用句子，这可以更原始地表达意思，并留出了足够的扩展性，可以有力地激发你的联想。它的发散结构本身有助于推动发散性思维，比如留空的线可以促进你满足那种完成它的。它引入了图形来表达思维，图形本身涉及解读，而语词本身的含义较固定，所以促进了发散思维。通过一个关键词激发出更多的关键词，然后再衍生出更多的……同时丰富的色彩、形象的图示等，也能起到激发思维的作用。
另一个优点是思维暂存的作用，当人在思考一个复杂的事物的时候，会冒出很多很多想法，但是人的工作记忆（working memory）能力又十分有限，所以如果你没有很好的方式把灵感都记录下来的话，它们就很可能马上溜走，无影无踪。而思维导图鼓励你用一种灵活的方式，把想到的东西都记录下来，所以一般人做完一张思维脑图，往往会惊讶于自己竟能收获这么多样和丰富的想法。
但是，从系统思维的要求来看。思维导图并不是一个很理想的工具。主要原因是：思维导图表面上看是一张放射性的大网，基碰但是如果把枝叶都垂下来，就会发现这只不过是一个树形结构。而现实中的系统绝不会都只是树形结构这么简单，系搏穗谈统的结构是非常多样的，并且有的复杂系统很可能是多种基本结构的组合，会非常复杂。所以，如果凡事都用思维导图，那么我们其实是曲解和简化了原本的系统。
而且我也经常发现，不少人把思维导图既当作自己思考某个问题的起点，又当成了终点。当把一张思维导图画完时，就以为已经大告功成、万事大吉。思维导图的流行使很多人误以为系统分析就是如此这样一个简单、可控的过程，似乎只要不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。它使人们忽视了系统的复杂性，低估了系统思维的艰巨程度，从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯。
所以我觉得对待思维导图正确的做法是：适度地使用它，把它作为思维工具之一，而不是全部。从问题的本质、本原为起点和终点进行思考，思维可视化的形式应依不同问题的性质而自由变化和创造，不必拘泥于思维导图的结构和风格。
问题六：思维导图大赛不低于五层是什么意思不低于五层就是指，绘制思维导图时，对从宏观到具体，至少绘制至三到五层。
这也是参考：华师大思维可视化教学实验中心，刘濯源主任提出的学科思维导图品质管理标准中，形的6条标准中的第3条：“层级三至五，宏观到具体”。
以刘濯源主任思维可视化研发团队2010年出版的《思维导图高效学习模板》中的初中历史学科思维导图为例，其中截图中一个分支给您说明：
问题七：这副思维导图什么意思 100分讲的是以购物这个行为为中心的思维行为链：时间地点和谁一起去买什么买多少如何到达