立体拼图叫什么名字很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看拼图玩具叫什么名字吧，希望可以帮助到你。
80后 小时候玩过的一种拼图玩具
是拼板，
是那种形状跟魔方一样的。
里面的东西都可枯旁以拆下来，组起来又姿败腔是一个正方形的是吧
这个东西一般迹衫在玩具市场有卖的
有一种塑料做的立体拼图积木，叫什么名字呀？(这个是用好多特小的小塑料零件，拼接上去的，安好特稳定)
不是所有的塑积都叫乐高
擎天柱是什么意思?擎天柱成语造句和典故
成语名称： 擎天柱 qíng tiān zhù
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百科解释如下：
擎天柱是古代传说中能支撑天的柱子，常用来比喻能在困难局面下转危为安的重要人物。日本/美国动漫《变形金刚》里有同名人物擎天柱（Optimus Prime）。07年真人电影中擎天柱的造型
07年真人电影中擎天柱的造型
目录 • 词语解释• 城市“擎天柱”纷争• 变形金刚人物• 擎天柱合体• 轶事• 汽车人之歌• 擎天柱3D拼图• 《水浒》中人物绰号• 汽车[显示部分][显示全部]
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词语解释[回目录] 成语解释 【名称】擎天柱（ Optimus prime )【拼音】qíng tiān zhù
【解释】古代传说昆仑山有八根柱子支撑着天。比喻担负重任的人。
【出处】明·施耐庵《水浒传》第74回：“只见两条红标注，恰与坊巷牌额一般相似，上立一面粉牌，写道：‘太原相扑擎天柱任原’。”
08年动画版的擎天柱
08年动画版的擎天柱
城市“擎天柱”纷争[回目录] 高楼利友做察弊 12月8日，武汉一座高楼开工，这座楼计划投资300亿，建成后高度为606米，将成为世界第三高楼，这个“大手笔”项目引起各方热议。在世界各地城市化进程中，高楼的世界排名不断被刷新，人类对巴别塔的向往似乎从未停止过。然而随着高楼层出不穷，其作用和修建意义也受到质疑。
高楼的历史 高楼的建设始于美国，但是早期的美国，最高建筑是尖顶的教堂。19世纪中期，各州的议会等建筑开始增高，超越了教堂的高度。19世纪90年代，高楼不断出现，不过当时15层高已算极高。渐渐地，十几层的建筑已经满足不了人们的欲望，随着钢结构、玻璃、混凝土、电梯等技术不断成熟，建筑物不断攀升。钢结构代替强化石墙，减轻了重量，混凝土提高了加固性能，使得高楼可以建得更高、更轻、更坚固。
同时，电梯的改进也增强了安全性，让人们对高度不再有恐惧感。而玻璃在高层建筑中得到大量应用，让建筑物更轻，采光更好。20世纪，楼层高度不断被提升，1913年，纽约市建成57层的伍尔沃思大楼，但是到1930年，它的高度就被超越，高楼建筑呈现出你追我赶的趋势。
在高楼建筑方面，美国始终保持着领先的位置，直到1998年，才被境外高楼超越。不过，高楼发展不仅仅局限于美国，19世纪末期，英国也开始建筑高楼。到了20世纪60年代，摩天高楼开始在非洲、澳洲和中东等地出现，如今已遍布世界各大洲。
标志景观 人们认为高层建筑是现代城市的必然选择，在土地资源有限的城市中，只能寻求向上发展，但是一些高楼的意义已经不再局限于使用价值，而是成为一个城市或者地区的标志，美国帝国大厦、台湾101大厦、吉隆坡双塔等高楼都极具象征意义。在吉隆坡双塔的启用仪式上，马来西亚前总统曾经说过：每个国家都应有值得抬头仰望的物品，矮个子必须站在台阶上，吉隆坡的双塔就是马来西亚的台阶。这段话道出了众多国家和城市修建高楼的缘由，高楼在一定程度上，就是一个城市的标志。
这种胡中标志性建筑在很多地区蔓延开来，逐步演化成为经济象征。我国华西村投资25亿建造60层摩天大楼，这座大楼显现出华西村经济强劲的发展，也与周边村落建筑形成强大反差，但是建造者认为高楼缩小了城市与乡村之间的差距，也将成为华西村的地标建筑。
不过，一些高楼在设计上缺乏美感，甚至影响到城市的整体建筑风格。由于一个时期的城市建筑奢华做作、缺乏设计感，因此纽约政府出台政策，任何计划在纽约公共土地上建设的建筑和公共艺术品，要有足够“美感”才会被通过。所以要在纽约建造高楼，要先通过艺术评委会的批准。
质疑与发展 高耸入云的大楼，外表看起来很棒，但内部环境很可能是密不透风、极不舒适的。一栋标志性的知名建筑，并不能保证是一个良好的办公场所。反对高楼建造者认为，摩天高楼就是华而不实的建筑，与普通大楼相比，维护成本、舒适度、消防安全等方面都没有优势，而且还要面对防雷、防震、防撞等挑战。
在20世纪上半叶，欧洲一些国家曾担心高楼的发展，相继颁布了一些限制建筑物高度的法令，导致一段时间内，欧洲高楼的发展速度较为缓慢，远远落后于美国。后来，高楼“领袖”美国芝加哥市也出台法令，规定建筑物楼层高度不可超过40层。9·11事件发生后，更多人开始质疑高楼的安全性。此外，高楼消耗资源巨大，不利于环保，纽约市政局就曾对一些超高层大楼耗能进行限制。
在质疑和限制中，一些绿色高楼应运而生，位于纽约时代广场的孔戴纳斯特大厦就是一个典范。这栋大楼安装了特殊的玻璃，能够吸收自然光，减少电能的使用，同时这种玻璃还能够保温，阻挡紫外线。在大楼内部，还设置了运动传感设备，可根据人流情况，自动开关灯，控制风扇使用，这栋高楼的耗电量要比传统大楼低35%-40%。
在建筑外形上，一些高楼也越来越倾向于实用性，定于2014年完工的上海中心大厦(高632米)，设计上更倾向于实用性。为避免建筑内部的拥挤，大厦被设计为多层蛋糕形状，由9个圆筒形重叠而成，另外增加了自然光照，避免过多使用照明设备。
中国高楼 近年，随着经济发展，国内众多高楼拔地而起，“个子”越来越高。最初，中国第一高楼是金茂大厦，这栋高420.5米的摩天高楼曾是世界第三、国内第一，不过该纪录在2008年就被环球金融中心(高度为492米)打破。目前，除了上海、北京、广州等大型城市外，一些中小城市的高楼建筑也层出不穷。全省第一高、地区第一高、全国第一高……已演化为一场城市之间的“高楼竞赛”。
此次武汉投资300亿资金，成本已超越迪拜建造的世界第一高楼。武汉颇有高楼情结，在2009年，武汉建成高428米的武汉中心，为中国在建高楼第八高，但这一纪录迅速又被改写。
有关人士认为，随着世界第三高楼的建成，武汉国内外知名度必将大大提高，随之而来会有更多的经济项目。“第三高楼”项目确立后，其建筑所在地武汉武昌滨江地区地价已随之暴涨。
然而，也有房地产人士认为，武汉和北京、上海等城市还有差距，世界第三高楼并不符合武汉目前的经济情况。高楼建设不能抛开实际情况，不能超越当地经济发展的同步水平，否则高楼建设意义不大。
变形金刚人物[回目录] 人物简介动画版最初的擎天柱
动画版最初的擎天柱
《变形金刚》里面正义一方（汽车人,也叫博派）的领袖,在地球上他就像一个医生、机械师、乃至完成地球人所需要的一切工作。擎天柱的优点是充分掌握敌人的情况，透彻的研究情报，以最短的时间击退敌人。擎天柱的领导才能和善良的心，使地球人对他十分信任，他的工作也就可以更顺利的完成。在赛伯坦时擎天柱是一个普通的汽车人，他向往和平，有时甚至向往可以飞行的霸天虎，然而霸天虎使他真正相信只有反抗才能生存。钛师傅把他改造成一个完善的战斗机器人后他投入了反抗狂派的志向中，为自由而战！也有翻译成为：柯柏文。Optimus Prime = 无敌铁牛/至尊/奥提摩/奥提马/柯伯文
optim是"最优秀"的前缀，文字叙述上通常有Prime，意思是首领的尊称
变形: 动画版为车厢式卡车，电影为彼得比尔特Peterbilt 389 牵引卡车头
格言“自由是每个人的权利。”
格言英文" Freedom is the right of all sentient beings ."
著名台词“汽车人，变形出发。”
台词英文“ Autobots,transform and rollout.”
姓名：擎天柱
派别：美国版变形金刚称为 —Autobot
日本版变形金刚称为 — Cybertron(2007真人电影起，美日统一为Autobot)
职务：总司令官
变形：大型牵引车
擎天柱和天火合体的特别稿
擎天柱和天火合体的特别稿
女友：爱丽塔在《塞伯坦传奇》，《变形金刚08动画》和《汽车人战记》变形为：消防车
主要剧集 G1:《真假擎天柱》
《擎天柱的战利品》
《变形金刚电影版》
《五面怪的阴谋》
《擎天柱复活 上》
《擎天柱复活 下》
其他系列
《变形金刚之雷霆舰队》
《08版变形金刚》
《变形金刚2堕落金刚的复仇》
《变形金刚3 月黑之时》
特点 勇敢，善良而富有责任心和正义感.擎天柱是汽车人历史上最为优秀的人物之一。一个伟大的战士， 一名尽职的领袖，一位忠实的朋友，正是这位汽车人司令官的最好写照.擎天柱
擎天柱
简历：在900万年前古老的赛博特恩大战爆发之时，擎天柱还只是一名叫做奥里安派克斯的普通机器人.善良的他单纯的认为战争是遥远的事而与自己无关.并且盲目的崇拜着威震天，但当威震天真的出现在他的面前，带给他的却只有屠杀，他和他的朋友都倒在威震天的枪下.重伤的他幸而被意外回到过去的飞行太保所救，并被钛师傅改造成擎天柱.认清霸天虎凶残本质的他在往后的战斗中成长，最终继承了能源宝成为了汽车人领袖.身为领袖， 他以过人的智慧和勇敢屡屡挫败威震天的诡计，也深得部下的爱戴.在2005年的大战里擎天柱在救援地球汽车人城的战斗中重伤牺牲. 在2010年疯狂症蔓延全宇宙的危急时刻，五面怪将其复活.至2011年的第二次大战，为维护塞博特恩矢量坐标的稳定，擎天柱用自己的身体与之接触使其恢复正常，用生命谱写了一位伟大战士最后的光荣. （美版中，是惊破天盗走了超能量钥匙，在擎天柱的英勇指挥下，新生部队头领战士与目标战士阻止了赛博坦的灾难，赶走了霸天虎，使赛博坦再度进入了黄金时代。完成了这一代变形金刚的最大使命。）擎天柱
擎天柱
分析：擎天柱是变形金刚历史上最为重要的角色.他的形象贯穿于整部动画的始终,具有深远的影响力.他的许多剧集均是动画的经典之作，一句“汽车人，变形出发”更是成为了每一位变形金刚迷最为熟悉的话语.在迷友中的认可度和地位更是远高于其他角色.《变形金刚电影版》中勇往直前的最后一战荡气回肠.《五面怪的阴谋》结局驾驶飞船冲向小行星的悲壮更是令许多喜欢他的迷友潸然泪下,作为一名划时代的角色，擎天柱在G1之后的《超能勇士》中仍有客串.做为一名最成功的角色，擎天柱也将永载变形金刚的史册. 当然，擎天柱的光辉并未消失，以后的正邪战争中，擎天柱少不了要起到一个巨大的作用。擎天柱是汽车人的首领，是一支强大的正义力量。在与邪恶的霸天虎的斗争中,他展现了过人的勇气和智慧。他会尽力帮助所有自由受到威胁的生物。起初他试图找出和平解决争端的方法,但是当战线被拉长时,他不得不通过战斗去达到他的目的，于是他成为了克制巨大邪恶力量的最勇猛的战士。擎天柱能否在威震天抓到那些迷你战士之前找到他们并完成他英勇的拯救行动呢？（变形金刚之雷霆舰队） 能力 擎天柱的武器是经过泰师傅改造的激光炮，攻击效果可以和威震天的聚合炮媲美。变形成集装箱卡车，内置防御炮塔和小滚珠（体积微小，适合完成特殊任务）。 弱点 身为汽车人的首领，擎天柱具有很多优良的品质，但是他最大的弱点就是太富有同情心了。他关心他人胜过自己，宁愿牺牲自己也要拯救朋友的生命。在指挥战斗时，他有时会因为过多顾虑而失去主动。作为一个军事指挥官，理应心狠手辣，可是那样的话，擎天柱就再也不是擎天柱了。 汽车形态 首先，真人电影里“擎天柱”来历和设定与80年代最初G1动画片中的出入是非常的大。
他的电影车型开始是被设计成类似G1的彼特贝奥特352的平头卡车拖车，但是这样设计人员发现他的人形相对偏小，于是就改成现在的彼特贝奥特379型的狗鼻卡车，根据观看过正片首映的朋友透漏，《变2》里他依然是变形为这一型号的卡车，但在电影里面只有一次的完整变形的镜头。
G1动画里“擎天柱”的变形模式：彼特比尔特352型平头卡车拖车
真人电影里“擎天柱”变形模式：彼得比尔特389型狗鼻卡车
电影第三部变形模式：彼得比尔特389加挂拖箱
擎天柱合体[回目录]擎天火(擎天柱和天火合体)
擎天火(擎天柱和天火合体)
在真人电影版2中，为了让“擎天柱”能用自己的身体部件恢复战斗力和“堕落金刚”决斗，“天火”牺牲自己向“擎天柱”奉献了自己的火种，但这种部件的组合不是永久性的。电影里战斗结束后，“擎天柱”把这些部件脱下来，恢复到了原状。擎天柱与“天火”的超强合体。击败了威震天、红蜘蛛。干掉了堕落金刚。电影3中显示，擎天柱将“天火”的部件存放于车后集装箱中，装备后可拥有飞行能力，并将恐怖的机械生物钻地兽消灭。
在A版中，擎天柱曾与天火、超载合体。
E版中，与飞行骑兵、大力金刚合体。
C版中，和捷狮、翼剑合体。
擎天柱与翼剑的合体
擎天柱与翼剑的合体
轶事[回目录]擎天柱的日文原名“ Convoy ”这个名字当初是源自于戴亚克隆的Battle Convoy，也就是擎天柱的玩具前身产品之名称。当初TAKARA因为担心“Optimus Prime”对日本的小朋友来说过于复杂且难记住，因此就从Battle Convoy的名字取了Convoy作为擎天柱的日本名称。日本版的G2剧情中，擎天柱于后半段透过母体强化之后，称为“Battle Convoy（バトルコンボイ）”。
“柯博文”是源自于港译“柯柏文”，其翻译源自于“Optimus Prime”的缩写“Op·Prime（粤语擎天柱的读音与其相近）”。一般常有人误解“柯博文”是“Convoy”的音译。
台湾最早播出G1卡通动画时，擎天柱的名字是“铁牛”或“无敌铁牛”。卡通于90年代后半重播时则使用了“领袖”，较接近于英文“Prime”原意。在2004年展开超能连结产品线时，台湾的变形金刚玩具代理权由香港孩之宝取得，所以名称使用了香港译名“柯博文”，同时也是现在台湾平面媒体上普遍使用“柯博文”的先例。
由于东森幼幼台在播放银河原力时将“Galaxy Convoy”翻译成“柯伯文”，加上受到2007年电影版角色译名之影响，多数玩家与商家即以“擎天柱 = Optimus Prime = Convoy”的观点看待，并无特别区分“Optimus Prime”和“Convoy”。
虽然香港孩之宝在台湾的分部虽已经于平面媒体上通用“擎天柱”之译名，但仍有部分杂志与玩家使用既有的名称如“铁牛”或“领袖”，或者甚至是使用CONVOY的直译“康宝”。也有部分玩家不习惯这些译名或是为了避免造成混淆而直接使用英文原名“Optimus Prime”或日本原名“Convoy”称呼。
“擎天柱”则是由香港孩之宝所指定的中国译名。
部分台湾和香港的网友常以“文哥”来作为擎天柱的昵称。中国网友一般由于受到上海电视台中文台词的影响而会昵称擎天柱为“大哥”。
汽车人之歌[回目录]变形金刚大电影插曲
The Touch
You got the touch
擎天柱
擎天柱
你燃起动力You got the power
你发动力量
Yeah
After all is said and done
毕竟说过，做过
You've never walked, you've never run,
你从不曾退缩，你从不曾逃脱
You're a winner
你是胜利者
You got the moves, you know the streets
拨开迷雾，你看清道路
Break the rules, take the heat
冲破羁绊，斗志昂扬
You're nobody's fool
你怎能被邪恶所愚弄
09电影擎天柱设计稿
09电影擎天柱设计稿
You're at your best when when the goin' gets rough当前进变得艰难，你显示出你的非凡
You've been put to the test, but it's never enough
你已突破考验，但是仍然有限
You got the touch
你燃起动力
You got the power
你发动力量
When all hell's breakin' loose
当地狱之门放逐邪恶肆虐开战
You'll be riding the eye of the storm
你义无返顾，在如暴风雨般炮火的核心
You got the heart
你燃起斗志
You got the motion
你付诸行动
You know that when things get too tough
当一切变得艰难的时候，你明寮
You got the touch
你燃起动力
You never bend, you never break
你从不屈服 你从不放弃
You seem to know just what it takes
你仿佛知道什么带来正义
You're a fighter
你是一名斗士
It's in the blood, it's in the will
它已溶入生命，它已化作意志
It's in the mighty hands of steel
它握在那强有力的钢铁的手里 When you're standin' your ground
当你屹立在你的阵地
And you never get hit when your back's to the wall
当陷入绝境，你从不曾被打倒
Gonna fight to the end and you're takin' it all
坚持战斗到最后，并且赢得所有
擎天柱
擎天柱
You got the touch你激活动力
You got the power
你发动力量
When all hell's breakin' loose
当地狱之门放逐邪恶肆虐开战
You'll be riding the eye of the storm
你义无返顾，在如暴风雨般炮火的核心
You got the heart
你燃起斗志
You got the motion
你付诸行动
You know that when things get too tough
当一切变得艰难的时候，你明寮
You got the touch
你燃起动力
You're fightin' fire with fire
你战斗不息
You know you got the touch
你知道你该燃起动力
You're at your best when when the road gets rough
当前路变得艰难，你显示出你的不凡
You've been put to the test, but it's never enough
你已突破考验，但是仍然有限
You got the touch
你燃起动力
You got the power
你发动力量
Yeah 恩
You got the touch
你燃起动力
You got the power
你发动力量
这首歌成为了擎天柱的写照，后来，逐渐成为了全体汽车人精神财富！擎天柱，You're a fighter ！
擎天柱3D拼图[回目录] 简介 品牌：乐豆擎天柱3D拼图
擎天柱3D拼图
重量：约850克材质：发泡塑料+纸质
包装尺寸：宽22cm*长30cm*厚5cm
拼图参数：288片，17个关节，23个自由度
完成尺寸：站高45cm（头顶到脚底）
内装说明：内附拼装说明图纸
拼装关键：先拼内部框架，后拼外部装饰零件，关节拼装要小心细致(按照拼装说明依次拼接)
其他说明：国家专利,仿冒必究;不适合三岁及以下儿童使用;
产品特点 1.做工精良 比例准确 颜色亮丽 仿真度高2.操作简单 无需任何工具 直接拼插
组装图示
组装图示
3.安全环保 所有乐立方立体拼图均符合欧盟EN71和美国ASTM标准4.进口发泡纸板，双面精细印刷，类金属质感，折叠之声清脆悦耳大小朋友都适用纸质材料，无毒无害，拼装的实物造型逼真，生动形象，在锻炼小朋友们动手动脑的同时，更能蹦发出无限想象力和创造力。 大朋友也适用让你可以在经常工作之余放松心情，舒缓压力的3d模型，全纸卡拼装，无需其他附加工具，看似简单的构造却能为你带来无穷的乐趣。
纸模型在东欧、日本等地是一种非常普及的模型爱好，但在中国大陆还不多见。纸模型的好处在于，比例合适，起点低，价格便宜，绿色环保等优点。对于喜欢动手制作的人，纸模型就是最好的选择。制作纸模型也是需要耐心的。
《水浒》中人物绰号[回目录]《水浒传》中的人物任原，自称擎天柱在泰安州东岳庙摆擂台，两年未遇敌手，却被善于相扑的天巧星浪子燕青打败。后被天杀星黑旋风李逵用石板砸碎了脑袋。
汽车[回目录]G1时代：Peterbilt 320 重卡牵引头真人电影：Peterbilt 389彼得比尔特（Peterbilt ）公司是佩卡集团的子公司。自1939年创立之初就确立了它在美国优质载重车生产霸主的地位。彼得比尔特公司总部设在华盛顿州，在美国重型货车市场上占有10%左右的份额。彼得比尔特和肯沃思是佩卡集团下的两个旗舰品牌。创新与古典的完美结合，形成最具美国风格的长头重型货车代表之作。Peterbilt 320 拥有超强的底盘，灵活的操控性，320可以说是纯正的Peterbilt卡车。用途广泛，多用于建筑，垃圾清理或运输。Peterbilt 389是美国高速公路上的霸王，是美式长头卡车的经典之作。自1978年起它的造型就没有什么大的改变，但动力系统和驾驶室内部设计已经今非昔比了。现在外形古典的389已拥有先进的引擎，驾驶室内部也更加人性化，甚至为长途驾驶的司机提供卧铺。
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小学关于《认识图形》的教学设计及反思
【 #小学奥数# 导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
一、认识四边形
1、出示地砖图，师：这是装修用的地砖。这块地砖的面是什么卜培形状？（长方形）那我们拿出准备好的长方形纸来表示这个面，数一数这个长方形有几条边？（4条边）那老师有个问题：在这个长方形上“边”在哪里呀？（引导学生说说边）。
2、师：谁来摸一摸，数给大家看。（4条边）
3、师范指：1条、2条、3条、4条，长方形一共有四条边。
4、师：那这块地砖的面是什么形状？（正方形）那我们拿出准备好的正方形纸来表示这个面，数一数这个正方形有几条边？谁来摸一摸，数给大家看。（4条边）
要求：全班一起数。
5、师：现在谁来说一说这两块地砖的面各有几条边？（各有四条边，学生回答板书：4条边。）师：因为它们都有四条边，所以它们都是四边形。（回答板书：四边形）
谁来说说它们为什么是四边形呢？（因为它们都有四条边）
对了，因为它们都有四条边。（师边说边用手比划出它们的四条边）
师：（出示不规则的四边形图纸）这是四边形吗？（是）为什么是？（因为它有四条边）
再出示下面这个图形，让学生来判断一下是不是四边形？并说说为什么不是四边形？（因为没有围成）师：对，那由四条边围成的图形就是四边形。（师边说边比划出四条边。）
二、认识五边形和六边形
1、认识五边形。
谈话：小朋友，刚才我们认识了四边形，现在老师在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的是什么图形呢？（同桌互相讨论并说一说）
如果给它取个名字，你想叫它什么呢？（五边形）为什么叫它五边形呢？（因为它有五条边）板书：5条边五边形
师：（拿出不规则的五边形图纸）这是五边形吗？（是）为什么是五边形？（因为它有五条边）将五边形图纸贴在黑板上。
谁再来说说什么样的图形是五边形？（由五条边围成的图形就是五边形。）
2、引导学生观察黑板上两个画好的六边形，让学生数一数边的条数，说一说有几条边，是几边形？
你们能给它起个名字型念唯吗？（六边形，板书：六边形）
师：（拿出不规则的六边形图形）这是六边形吗？（是）为什么是六
边形？（因为它有六条边）谁再来说说什么样的图形是六边形？（由六条边围成的图高闷形就是六边形。）
师：刚才我们一起认识了四边形、五边形和六边形，现在我们一起来玩一个超级小棒变变变的游戏吧，要求用最少的小棒搭出指定的图形。
师：听好要求，用最少的小棒搭出四边形，开始。（学生迅速动手操作，老师巡视检查。）提问：用了几根小棒？（4根）
师：接下来请变五边形，看谁动作快。（学生迅速动手操作，老师巡视检查。）哎，你怎么这么快就搭好了？（学生答）那谁能说说搭五
边形至少需要几根小棒？（5根）
师：最后请变六边形，开始。（学生迅速动手操作，老师巡视检查。）
谁能说说搭六边形至少需要几根小棒？
三、小结
通过搭小棒，我们知道了四边形是由四条边围成的，五边形是由五条边围成的，六边形是由六条边围成的。那如果老师再让你们搭七边形想一想至少需要几根小棒？（7根）有几条边？（7条）八边形呢？（8根）十六边形呢？（16根），对了，象这样由几条边围成的图形我们就叫它们是几边形，它们有一个共同的名字，叫多边形。
【篇二】
一、教材分析:
本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，教材从描(画、印)出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的设计思路，本课教学内容是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的，为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。
二、教学目标:
知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。
能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点
会辨认这四种图形。
教学难点
体会“面”在“体”上。
三、教学设想
本次教学活动以“问题情境—建立模型—解释与应用”的模式呈现教学内容，注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，引入新课时主要用到谈话法进行教学通过谈话的形式把立体图形与平面图形联系起来，教学例题时则主要用到操作实验的方法，让学生在动手的过程中体会“面在体上”，在操作实验过程中融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。通过“摸、看、描”，在获得直观感受的基础上，辨别三角形、圆、长方形和正方形，体会“面在体上”。
教学准备
多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。
四、教学流程
一、创设情境，导入新课
师：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢?请看：(课件出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱)
师：小朋友们的桌面上都有一个这样的物体，请你拿出桌面上的物体，跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉?(感知面在体上)
生：平平的、滑滑的。
二、操作交流，探究新知
1、说一说
师：那我们怎么把这样平平的面请到纸上呢?
同桌讨论，说一说：你是准备怎么把这样平平的面搬到纸上?
学生汇报，交流。
生1：我准备用印泥……
生2：我用水彩笔……
生3：我用纸把它盖住折出边角痕。
……
2、搬一搬
师：小朋友真了不起，想出了这么多的好办法，老师给大家准备了一张纸，请你用你喜欢的方法把手中物体其中的一个面搬到纸上，
生动手操作。(师巡视，巡视时注意观察学生的作品。)
汇报：
师：我想请几个同学把你的作品给大家展示一下，生1请你说说你是从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的?
生1：我是从长方体的这个面搬下这个图形的。
师：你说得真好，大家看他搬的图形跟老师的一样吗?(一样，师在黑板上出示长方形)，我们再请一个同学展示下他的作品，生2请你说说你是从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的?
生2：……
师根据学生的回答依次出示正方形、三角形、圆。
师：小朋友面目全非了不起，用不同的方法表示出物体的一个面，像这样把物体的一平平的面表示成一平平的图形，这样的图形就叫做平面图形。(揭示课题：认识图形)
3、认一认
师：我们一起来观察这些平面图形，你知道他们是叫什么名字吗?
生：……(师在学生回答的同时板书这几种名称)
师：小朋友真了不起，知道他们叫什么名字了，那你准备用什么方法记住他们呢?
生1：长方形和正方天花乱坠有四个角，三角形有三个角，圆没有角
生2：……
4、师小结(略)
三、巩固加深，迁移拓展
1、分一分
同桌合作给信封袋里的图形分类，分完后说一说你是根据什么来分类的。
2、摆一摆
同桌合作用小棒摆出这些平面图形(学生摆的同时指名两个学生上黑板演示)
汇报;你摆出的是什么图形?你是用几根小棒摆出来的?
生：……
师：有一个图形大家都没摆出来，是什么?
生：圆。
师：为什么圆没法摆出来?
生：圆没有角，小棒是直的，所以……
3、认一认
课件出示：这些交通标志牌是什么形状?(学生在认的同时介绍交通标志牌的作用，渗透交通安全教育)
4、找一找
生活中，你在哪里还见过这样的图形?
学生汇报交流
四、全课总结、动手拼图
师：今天我们一起学了什么知识?(认识图形)认识了哪些图形?(长方形、正方形、三角形、圆)，那你能不能用这些图形拼出一幅美丽的图案呢?请大家用信封袋里的图形拼一拼，拼完后说一说你拼了什么图形?你拼的这个图形用了几个长方形、几个正方形、几个三角形、几个圆?
生动手拼，拼后展示。
【篇三】
《认识图形》教学反思
认识图形这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境
中识别这些图形，但不要求学生准确的表述这些图形的特征。“数学来源于生活，服务于生活”，基于学生在学习
以前，对这些立体图形已经有了一些认识，所以在教学时我从学生的实际生活出发，让学生通过观察图形，动手摸
通过教学活动，加深学生对图形的认识。这节课的教学目的，主要是通过让
学生观察生活中的实物、动手分类、小组合作、概括总结出四种立体图形的名称，培养学生初步的观察、想象、动
手操作和交流的能力，提高学生学习数学的兴趣，使学生初步感受数学与实际生活的联系。
本节课教学比较好的方面是：在上课时我在课前的谈话中，设计了情境，提高了学生的学习积极性。导入部分，我通过让学生认识、观察生活中
经常见到的物体动手操作等经常见到的物体根据不同的形状进行了分类。另外我能引导学生通过观察所分物体的不
概括出了球、圆柱、正方体、长方体的名称，从现实的生活中引出数学内容。通过教师提供的大量实物
有了最直观的感受，从而让学生体会到了“数学来源于生活”。通过小组合作、动手给物体分类、观察分类后每种
物体的特点，抽象概括出了每种立体的名称。符合学生的认知规律。对于每一种图形的认识都经历了引入—抽象—
给出图形名称三步，帮助了学生在直观的基础上建立球、圆柱、正方体、长方体的表象。通过，列举生活中见到的
物体，有利于学生把课本上的使学知识与实际生活紧密的联系起来。
幼儿园大班户外活动方案
幼儿园大班户外活动方案11篇
为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班户外活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班户外活动方案1
活动目的：
1、陪伴才是的爱，家长和孩子们一起享受欢乐的亲子时光。
2、让孩子们在这个过程中感受成长的幸福，同时锻炼自己的胆量，提升与人沟通的能力，以及面对陌生环境时的处理和应变能力铅枣。
3、幼儿和家长互相陪伴和照顾，共同面对问题，共同经历挫折，共同体验成功。
4、拓展幼儿的视野及社会交往能力，增强集体荣誉感，培养幼儿的团队合作意识，磨炼孩子们的意志，树立共同的目标感、责任感，形成积极主动互助的班级气氛。
小提示：户外拓展的活动更适合大班幼儿开展耐卜。
活动时间、地点：
以周末为宜;
幼儿园附近的公园或者植物园等。
活动准备：
1、提前踩点制定活动路线及游戏。(负责人：园务会、专业组、班主任)
2、活动场地布置——音响设备、录像机、相机、具体活动器械。(负责人：办公室)
3、护理保健：保健大夫。
4、所需物品准备：园旗、小礼品、闯关游戏所需物品。(负责人：办公室)
5、提前绘制闯关地图，标明点标位置，并为每个家庭复印一份，每个不同的班级将通过不同的路线，完成不同的任务。
例如：
大一班路线：中心广场----健身区----过桥活动区----大象----假山----沙滩。
大二班路线：中心广场----四棵树----欢乐时光----凉亭----大象----沙滩。
大三班路线：中心广场----过桥----大象----凳子----欢乐时光----沙滩。
活动内容：
1、主持人开场
1)介绍本次活动的意义，呼吁家长朋友关注亲子陪伴的时间与质量。
2)展示班级口号：请每班提前想好自己的口号。
2、活动过程
1)热身：教师带幼儿做热身操。(负责人：体育老师、班主任)
将操场搬到幼儿园之外，相信孩子们的精彩表现，就是幼儿园最有效的免费宣传啦。
2)以班级为单位创建团队，起队名，定队歌。(队歌是孩子们和家长熟悉的即可)时间：10分钟。槐亩拆
3)通过剪子包袱锤、猜谜语、儿歌接力等方式决出先出发的队伍。
4)亲子拓展活动。
幼儿着整齐的服装，每个班班主任老师全程跟队，按照地图所示，找到每个关卡，并完成相应的任务。每关闯关成功后，会得到一块拼图，凑齐所有拼图并拼出图案即为成功。
关卡游戏推荐：
游戏一：纸杯游戏
游戏规则：每个人领取6个纸杯，将纸杯倒放在活动区域，游戏开始，一队负责正过纸杯，另外一队负责反过纸杯，在规定的时间内，哪队的纸杯个数多哪一队获胜。
游戏二：寻宝游戏
游戏规则：在规定区域内快速找出开启下一关游戏所需要的散落的拼图，然后快速拼出，即可赶往一个任务点。
游戏三：两人三足
游戏规则：家长和孩子将相邻的两条腿绑住，游戏开始两人同时向前到终点后幼儿跳绳5次，然后快速返回，下一组再走，依次进行，直到全部完成。
游戏四：共绘蓝图
游戏规则：每个家长和孩子在指定范围收集到各种颜色和形状的树叶、花朵、小草等植物，用收集到的材料绘制成一幅漂亮的立体画。然后所有家长和孩子带着自己的作品参加“艺术画展”，全体完成算本关闯关成功。
游戏五：水到渠成
游戏规则：每队派出10组家庭参与比赛，参赛者分别拿着小型管槽，将小球从起点运到终点，途中球不能着地，也不能用手触碰小球。
幼儿园大班户外活动方案2
一、活动目标
1、通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。
3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动地点：大二班教室
二、活动时间
5月31日(周二)
三、活动准备
1、幼儿统一服装(园服)
2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则
3、各亲子游戏道具、奖品等
四、活动内容
（一）幼儿表演节目让家长观看
（二）家长与幼儿的互动亲子游戏
五、活动过程
（一）7：40-8：50幼儿化妆
（二）9：00――10：00幼儿表演节目
1、歌曲大连唱
2、舞蹈：心愿便利贴
3、舞蹈：我的真的很不错
4、舞蹈：老师的目光
5、舞蹈：天使
6、舞蹈：好妈妈
7、舞蹈：十分钟
8、歌曲表演：让爱住我家
9、亲子舞蹈：快乐崇拜
（三）10：00—11：00亲子游戏
1、游戏名称：蚂蚁背宝宝
游戏规则：4个家庭为一组，
孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。
2、游戏名称：抛接乐
游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。
3、游戏名称：穿大鞋游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的`鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。
4、游戏名称：抢椅子游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。
5、游戏名称：踩气球游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的最好的家庭为胜利。
幼儿园大班户外活动方案3
活动目标：
1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来;
2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调;
3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;
4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。
活动准备：
与幼儿数量相同的沙包
适合年龄：
大班
活动过程：
一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩?
二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。
1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)
2、分小组汇报自己的玩法。
3、教师整理小朋友的玩法。
三、玩沙包
1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。
接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。
2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。
玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。
3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。
玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。
四、游戏结束，整理场地
师：天气不错，我们来跳跳舞吧!(一次)
二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。
师：你们跳得真好!现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西?(平衡木)
平衡木可以怎么玩呢?你们一起来试试吧!(幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。)
三、用平衡木来锻炼。
1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢?
2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。
四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。
1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。
师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。
鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。
五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。
师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。(游戏1-2次)
六、整理各种材料，离开运动场地。
师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧!
幼儿园大班户外活动方案4
活动目标：
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备：
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引出主题，激发兴趣。
教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!
2、活动身体，做准备操。
3、基本动作练习
小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)
(2)自由练习。(重点)
4、游戏：《小壁虎捉虫子》
(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。
(2)比赛游戏若干次。
幼儿园大班户外活动方案5
为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活、指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。
投放材料：
1、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。
每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：
活动时间
活动内容
7：00——8：00
户外晨间活动
8：50——9：50
课间操、跳绳、呼啦圈、跑步、游戏等
11：30——12：30
自由活动
2：50——3：50
户外游戏活动，兴趣小组活动。
我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标、周目标，达到锻炼的效果。
具体活动计划：
活动时间
活动内容
活动目标
注意事项
九月份
舞龙、赶马车、跳圈、撑地走、空手跳绳
开拓幼儿的发散性思维，培养幼儿的合作能力，激发幼儿的探索欲望，发展幼儿的想象力和创造力。
选择合适的场地。灰尘多及凹凸不平的水泥地应避免。
十月份
双脚跳绳、蹲跳、跳五角皮筋
通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣。进一步增长游戏兴趣，发展幼儿能力。
绳的长度要适中，过长会增加幼儿两臂的负担。
十一月份
单脚跳绳、跑跳、双脚轮流跳、跳房子
掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作；锻炼幼儿投掷、跳跃、平衡、手眼协调、手脚协调等能力。
地面一定要平坦，以免幼儿摔跤。
十二月份
正反跳绳、带人跳绳、鞍马跳、圈操
锻炼幼儿感觉的敏锐性，提高幼儿的四肢、手、脚、腕、肩等部位的协调能力。
绳的长度要适中，活动间距要适中
三月份
加花跳绳、套圈游戏、高跷
引导幼儿探索出绳的更多的玩法，体验创造性进行活动的乐趣，增强幼儿身体各部位配合的默契。
注意保持身体平衡。
四月份
前后行进带人跳绳、从单一的跳到带表演的跳绳
让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识和节奏平衡能力。
保持两人动作协调一致。
五月份
大绳从逐人跳到多人跳绳、梅花桩
锻炼了幼儿的身体，强化了技巧，提高了兴趣；练习幼儿的平衡能力，训练幼儿的胆量。
跳绳不宜太硬太沉，这会增加幼儿摇动的困难。
六月份
并排抡绳依次跳、“天罗地网”跳大绳
通过花样玩绳，体现了师幼的和谐性与创造性。
注意互相之间配合默契。
附：各种游戏的玩法：
舞龙：把跳绳摆成S形，在上面走。
跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里
赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。
空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。
双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。
“天罗地网”跳大绳：老师依次带跳，队伍中的每个孩子，大绳套小绳。
套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。
鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。
撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。
跳房子：以沙包为材料，画好合适的“房子”，需要先用手准确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。
梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。
高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。
圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。
多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。
幼儿园大班户外活动方案6
(一)活动目标
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
(二)活动准备
1、响罐若干。
2、场地布置。
(三)活动流程：
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
(四)活动过程：
1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
(2)幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
(3)组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?
3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
(1)幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
(2)游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
(3)提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家。
(4)小结。
4、放松
幼儿园大班户外活动方案7
活动对象：大班幼儿
活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程：
1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!
2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
幼儿园大班户外活动方案8
活动目标:
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的渴望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
幼儿园大班户外活动方案9
活动目标：
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
活动重点、难点：
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程：
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三遍。
3、活动结束。
幼儿园大班户外活动方案10
活动目的：
1、让孩子多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强孩子体质。
2、基本体操训练，发展孩子的身体协调能力。
3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高孩子的操作及控制能力。
4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展孩子走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。
活动内容：
二月份：
1、队形练习：要求孩子听口令整齐地做动作。
2、早操训练：规范动作，带孩子到操场上练习。
3、滚球：孩子分组滚球比赛。
三月份：
1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高跷：练习平衡技能。
四月份：
1、跑步：教孩子掌握跑步技能，锻炼身体。
2、大型组合玩具：训练孩子各种综合能力。
3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。
五月份：
1、继续加强队列练习。
2、攀登墙：发展孩子攀爬能力。
3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。
六月份：
1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。
以上活动针对孩子方方面面进行学习培训，通过以上活动可以刺激孩子们对体育运动的热爱，同时也为了增强孩子的运动能力促进身体健康。
幼儿园大班户外活动方案11
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
