摩天轮相框怎么拆卸很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看摩天轮相框怎么打开吧，希望可以帮助到你。
印鸽摩天轮立牌怎么拆
很简单呀！按照各腔岩闭自的凹枣弊槽处对拼就可以了呀，如果没有的话，可能是上头。伍裂架那个架子上的，有一块儿东西没有取下来。从板子上给带下来了。
亚克力摩天轮怎么拆
亚克力摩天轮拆除桥团方法为：
1、查看亚克力摩天轮说明书，找到具体的结构形式和现场条件指定。
2、将摩天轮各部件分类后，把轮缘整体拆除。
3、按说明书拆除内部的刚旦消大性桁桁架支撑或柔性钢缆索体系，最后进行整体拆除即可模竖。
大班手工教案
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的关于大班手工教案，希望对大家有所帮助。 关于大班手工教案1 活动目标 ： 1.知道如何经过翻折折出小花猫。 2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。 3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。 活动准备 ： 经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹 物质准备：正方形卡纸，水彩笔 活动重难点 ： 重点：成功制作出一个小花猫 难点：折出小花猫，涂色 活动过程 ： 一.导入主题 1.师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变陪做芦，变成了什么？ 2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？ 二.教师示范 1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？ 2.师：那你们仔细看一遍。 3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！ 4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。 三.自由发挥，添画衣服 1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。 2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？ 3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。 四.作品展示 师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？ 五.活动延伸 师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活动反思 ： 孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。 关于大班手工教案2 ［活动目标］ 胡禅1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。 2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。 ［活动准备］ 1、布置书签展览。 2、野菜若干。 3、压模机一台，压模纸若干。 ［活动过程］ 1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。 指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？ 小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指芦带导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。 （1）自由选择野菜。 请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。 （2）把野菜搓平，夹在书里压平。 幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。 （3）野菜压模。 幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。 （4）剪下野菜书签。 野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。 （5）书签展示活动。 请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。 （6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。 小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。 关于大班手工教案3 活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿讨论制作的内容。 教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。 教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带领幼儿收拾材料。 关于大班手工教案4 活动目标： 1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。 2、养成做事细心和有始有终的好习惯。 3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。 活动准备： 1、幼儿手工用书第4面。 2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。 3、京剧脸谱图片若干。 4、范例一个。 活动过程： 一、欣赏京剧脸谱。 1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？ 2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。 二、引起兴趣。 1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。 2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？ 3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。 三、介绍制作方法 （一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？ （二）教师介绍制作方法。 1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。 2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。 四、幼儿制作、教师巡逻指导 1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。 2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。 五、结束 1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。 2、带上自制的脸谱到进行表演。 关于大班手工教案5 典型经验： 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具准备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 游戏玩法： 1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。 2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。 3、方巾染色过程： （1）将方巾叠成W状长条再折成三角形； （2）用木夹夹住三个角固定造型； （3）戴上手套，滴染料； （4）装入密封袋放24小时； （5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 4、T恤染色过程： （1）准备T恤和扎染材料； （2）从衣服中间抓起，旋转； （3）用皮筋固定造型； （4）滴染料并放入密封袋存放24小时； （5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 指导建议： 1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。 2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。 关于大班手工教案6 活动目标 1．认识有关花和叶子的名称。 2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。 活动准备 1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。 2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花，引出压花 1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。 演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。 小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。 二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3) 幼儿观察后分别谈自己的感受。 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。 三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作 1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。 2．幼儿压花创作，教师指导。 师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的…… 幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。 3．作品过塑、冷裱、装镜框。 教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。 活动目标 1.感受玩泥的乐趣。 2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。 活动准备 1、课件-图片:汉堡包 2、动画片:我的美味三明治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程 一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣 1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗? 问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点? (圆圆的,里面有好多好吃的东西) 2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗? (面包、肉,菜) 二、探索汉堡包的制作方法。 1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。 2、讨论: 汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面? (汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢? 三、教师制作示范 1、重点演示双手团泥。 2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。 3、选两块做最外层的面包,里面放两层: 一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。 4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。 四、幼儿制作美味可口的汉堡包。 制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。 五、展示并交流自己的作品及制作的方法。 1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。 2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。 活动反思： 《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。 活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的`。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。 整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。 1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。 2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。 3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。 关于大班手工教案7 一、活动目标 1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。 2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。 3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。 二、活动准备 1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。 2、收集各种饮料瓶（塑料）。 3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。 4、即时贴条、形状若干。 5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。 三、活动过程 （一）开始部分 1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？ 教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问： A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论） B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？ （二）基本部分 1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范） A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。） B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。） 2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。 提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说） （三）结束部分 1、用自制的乐器演奏乐曲。 指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组） A、教师讲解示范。 B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。 2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！ 课前准备 1、熟悉各种乐器发出的声音。 2、打击乐器的经验。 3、场地设置。 关于大班手工教案8 活动目标： 1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。 2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。 3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 4．体验合作成功的快乐。 活动准备： 制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。 活动过程： 1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗 2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。 3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。 幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合） 三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。 师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？ 四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。 活动反思： 幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 关于大班手工教案9 活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受， 2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 活动准备： 师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感 1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火） 2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。 3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字） 提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ （老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应） 二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩 1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗） 提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？ 2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动） （教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。） 三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感 在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结
摩天轮立牌拼错了怎么拆开
凹槽处对拼。立牌是一种适合各种展销、展览、促销等的展示工具，摩天轮立牌拼错了按汪明照凹槽处对拼。立面旋转安装是指支承塔架和轮轴安装就位后﹐采用临时刚性轮辐带动分段轮缘和钢索旋转安装的施工方中陵谨法。卖基
郭敬明 迷藏
一月：迷藏
壹月。
独白：那些发生在1999年的事情……
那些发生在1999的事情
像是褪色的电影
荒草被时间无尽地焚烧而过
剩下曾经照片里清澈的男孩
和悲伤的女孩
没人记得也没人会问
他们何时走的
他们何时再来
一月:迷藏
那些年代 淹没在人海
曾经唱过的歌 有几首剩下来
我们站在 汹涌的人海
曾经种下的花 有多少还在开
In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开
In nineteen ninety-nine 没有人留下来
In nineteen ninety-nine 我的心打不开
In nineteen ninety-nine 谁独自留下来
曾经唱起歌 看荒草满山坡
In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开
In nineteen ninety-nine 没有人留下来
In nineteen ninety-nine 我的心打不开
In nineteen ninety-nine 谁独自留下来
荒草满山坡 唱歌的剩几个
啦……
啦……
我的男孩 学会了宠爱
他爱的恶作剧 已经想不起来
谁的女孩 摘下蓝发带
当看到旧电影 还是会哭起来
In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开
In nineteen ninety-nine 没有人留下咐敬蠢来
In nineteen ninety-nine 我的心打不开
In nineteen ninety-nine 谁独自留下来
曾经牵起手 说一辈子遨游
In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开
In nineteen ninety-nine 没有人留下来
In nineteen ninety-nine 我的心打不开
In nineteen ninety-nine 谁独自留下来
一辈子遨游 这梦醒了没有
啦……
啦……
二月：填字游戏
贰月。
独白：我记得她曾经说过……
我记得她曾经说过
一个人的世界
安静的可以听到花开的声音
她也曾经问过
到底要过多久
才会有人听懂她的世界呢？
二月:填字游戏
天黑天亮黄昏再来
记忆展开折叠再重新展开
绿灯红灯绿灯再来
人群散开聚拢再重新散开
谁像我安静地等待
沿路听到多少对白
经过几个生锈的门牌
生命有多少段空白
填字游戏我天生愚蠢填不来
未来有多少人存在
有种幸福我天生孤单等不来
寂寞有多少种对白
忘记台词我张开口却说不来
天国有多少天使在
抬起头也看不到羽毛掉下来
曾经过去现在将来
人生海海遇见谁有多意外
那时此刻三年五载
萤火重重捉迷藏输了再来
谁给我平凡的宠爱
音容忘记笑貌掩埋
我路过谁才停的下来
生命有多少段空白
填字游戏我天生愚蠢填不来
未来有多少人存在
等待的人我天生孤单等不来
寂寞有多少种对白
忘记台词我张开口却说不来
天国有多少天使在
抬起头也看不到羽毛掉下来
回来离开不再回来
我们等待 失望 又再次等待
夏天冬天夏天再来
手机关上之后 就不再打开
三月：我和你之间
叁月。
独白：我们应该只有在年少的时候……
我们应该只有在年幼的时候
才会有这么奋不顾身的爱情吧
而当我们渐渐长大
就再也想不起那些
因为思念而失眠的夜晚了
三月:我和你之间
晴天 光是他的白衬衫
阴天 云是他的旧书签
他的脸是我的气象站
笔记之间 考卷背面 是你的笑脸
破冰船在你酒窝里 搁浅
玄武岩是你没表情的侧面
你的双眼就好像藏在博物馆里面
逛不完 每天每夜参观
你在左边 快乐停在右边
在你 和我之间 是那年永不老去的夏天
云在上面 那蓝天无限遥远
天和大地之间 有衡陪我深藏在心里的爱恋
一辈子爱不完
lalala......
动物园 我爱猴子做鬼脸
植物园静悄悄你沉默不言
游乐园 我和你站在摩天轮上面
你突稿猜然转过笑脸 说天使在顶上面
你在左边 快乐停在右边
在你 和我之间 是那年永不老去的夏天
云在上面 那蓝天无限遥远
天和大地之间 有我深藏在心里的爱恋
一辈子爱不完
lalala......
lala lalala[冬天夏天]
lala lalala......
lala lalala[爱能永远]
lala lalala......
你在眼前 天使在我后面
在你和我之间 是魔法点亮了时光剧院
舞台上面 表演可圈可点
举手头足之间 幸福像糖果化成了一片
模糊我的视线
四月：愚人
肆月。
独白：他一直在问……
他一直在问
愚人节是属于我的节日吗
有时候我们蒙住眼睛
就可以欺骗自己
世界很黑很安全
四月:愚人
童话故事里的王子骑白马 微笑着不说话
你的王子是我还是他 你怎么不回答
你美好的年华 是我爱的童话
愚人节的狂欢 我躲在角落里面
你的王子应该骑白马 对你微笑说话
不会知道我讲冷笑话 像我这个傻瓜
愚人节又到了 你还笑话我吗
跟着天使看到的总是你的脸
纸飞机飞的 再高飞不过从前
冬天 夏天 晴天 阴天 时光走远
纸飞机层层叠叠写满思念
不想天使偏偏降落在我的身边
纸飞机飞了一圈又回到面前
照片里面 手机背面 是你的脸
纸飞机飞过你身边 你看不见
你的光芒耀眼
我平凡好不起眼
五月恋爱广场
伍月。
独白：爱情像是糖果……
爱情像是糖果
散落在游乐场的每个地方
灯火闪亮永远不会打烊
五月:恋爱广场
眼睛睁开 你的微笑像大海
门窗打开 你在树下等待
对你撒娇 校服钮扣掉下来
捏在手里舍不得放开
心理绽放温柔的光芒
那是你微笑的眼眶
你对这夕阳遥望
像阵阵花香
就这样 靠在你的肩膀
北极星也指错方向 摇摇晃晃
像这样 凝望你的脸庞
描绘着幸福的形状
恋爱广场 不打烊
耳朵打开 听你心跳像钟摆
灯亮起来 慢慢走上舞台
对你依赖 在你单车上摇摆
希望时间停住不离开
背后长出柔软的翅膀
还有我宽厚的胸膛
等电影慢慢播放 像时光流淌
要怎样 才能靠近天堂
这就是梦想的游乐场 灯火辉煌
就这样 闭上眼睛想象
猜想这幸福的形状 反复播放
就这样 靠在你的肩膀
北极星也指错方向 摇摇晃晃
像这样 凝望你的脸庞
描绘着幸福的形状
恋爱广场 不打烊
六月：他和她
陆月。
独白：那些说不出口的话……
那些说不出口的话
那一些没有讲出来的故事
就让他算了吧
六月:他和她
看着他站在树下等着她，听到她对他撒娇说傻话
就像看到电影里，幸福完美的童话
就像看到故事里，纯白透明的傻
怎么了，突然说傻话
听说他为她种过白梅花
听说她为他留了长头发
我为什么会害怕，害怕孤单的年华
我怎能不挣扎，挣扎对他的牵挂
算了吧，让她说傻话
记得他夏天喜欢喝绿茶
曾和他深夜安静讲电话
他和她会幸福吗 就像完美的童话
他和我会怎样呢 有谁能够告诉我
我不傻 我一样爱他
遇见他 他身边已有了她
起风啊，冷风替我告诉他真心话：我好羡慕她
七月：她们的漂流瓶
柒月。
独白：记忆中是炎热的夏天
记忆中是炎热的夏天
他们都说夏天是恋爱的季节
可是那一年的夏天有一个男生
一个人在夕阳里哭了好久
七月:她们的漂流瓶
游乐场打烊彩灯关上
幸福被观赏悲伤游荡
玩具士兵安静望天窗
今天沮丧明天怎样
操场起风了孩子散场
喧闹的剧场电影下档
剩下我自己站在旧操场
拿起风筝慢慢放
你和她慢慢坐在我身边
我们都坐在幸福的旁边
你们的漂流瓶漂上了岸
全部漂到我悲伤沙滩
快乐和悲伤坐在我两边
我坐在时光的阴影里面
童年跳房子画下的白线
现在指着谁寂寞笑脸
姚望-她们的漂流瓶
回到旧操场眺望夕阳
曾经的故事全部散场
独自一个人听着耳机响
影子陪我捉迷藏
八月：北风后面的国家
捌月。
独白：忘记以前的一切吧……
忘记以前的一切吧
让我们飞去北风后面的国家
住在童话里，好吗？
八月:北风后面的国家
空教室 空留和弦
颜料盒 颜色用完
大雨天 大雨下面
你为我 撑起过伞
北斗星 指向正南边
风雪天 烈日耀花眼
地平线 浮云浮上岸
弹指间 谁白发斑斑
散场之后 离开之前
年华以北 光阴以南
挥手再见
绿画板 遗落在墙边
白衬衫 你挂在房间
三年前 拍过的照片
夕阳照在窗前 消失了容颜
灯光变暗 音乐变慢
十年之后 十年之前
一切改变
椅背后面 号码之前
旧片下档 新片上演
迷藏未完
九月：摩天轮
玖月。
独白：你曾经说……
你曾经说
每当摩天轮转动一圈
世界上就会有一对接吻的人
而如今散落一地的
是当年深藏在你嘴角
从未出现的亲吻吗
九月:摩天轮
一整个城市的灯都闭上眼 摩天轮 独自转
一整个秋天的黄叶都掉完 你独自 撑着伞
两杯咖啡压着两张旧照片 白拖鞋 红地毯
两只金鱼游弋方寸天地间 黑夜长 白昼短
我习惯对你写信 为你送药 替你拍照 随你登上摩天轮飘摇
我习惯独自排队 独自买票 独自骄傲 独自环绕操场慢慢跑
我习惯学你说话 学你微笑 学你奔跑 学你在阳台种满花草
也习惯独自旅行 独自背包 独自懊恼 独自画你背影的素描
寂寞是心跳 一声一声喧闹
你在那儿 不知道
三个秋天过去我就变勇敢 摩天轮 又三圈
三年光阴覆盖山脉变海岸 浮云暖 芦苇浅
四季上演飞鸟飞过换日线 天高远 请许愿
四面来风记忆记得那一年 你轻轻 闭上眼
我习惯陪你悲伤 陪你沉默 陪你无聊 陪你面对光阴如刻刀
我习惯因你沮丧 因你紧张 因你自豪 因为你骄傲得不得了
我习惯陪你等车 陪你听歌 陪你舞蹈 陪你挑选朴素的花草
也习惯因你伤心 因你暗淡 因你闪耀 因为你心跳得不得了
回忆是素描 一张一张烧掉
你在哪儿 不知道
心在哪儿 不重要
十月：我和曾经的我们
拾月。
独白：那些回忆里的事情……
那些回忆里的事情
在多年后依然清晰
那一首做悲伤的歌
直到现在一直记得
十月:我和曾经的我们
时光如水慢慢荡漾 你和谁捉过迷藏
日暮停车场 灯火闪亮
清晨旧操场 空空荡荡
人山人海 手握着风筝等待
风筝断线落在夕阳之外
翻山越海 纸飞机飞不起来
我们分离散落五湖四海
时光在我心上流淌 我和你捉过迷藏
幸福游乐场 灯火辉煌
旧照片 放在相框
年轻时的理想飞扬 把悲伤扛在肩膀
用微笑点亮 来路苍凉
用拥抱抵抗 去路风霜
是否有过 一首最悲伤的歌
在夜里无止尽地反复着
谁曾唱过 那首我写下的歌
催动情绪像荒草满山坡时光在我心上流淌 我和你捉过迷藏
幸福游乐场 灯火辉煌
旧照片 放在相框
年轻时的理想飞扬 把悲伤扛在肩膀
用微笑点亮 来路苍凉
用拥抱抵抗 去路风霜
lalala......
