艺术玻璃雕刻属于什么专业（工艺美术品设计专业学什么）

星光电脑为您整理了艺术玻璃雕刻属于什么专业，还有工艺美术品设计专业学什么和雕刻艺术设计专业学什么，下面一起来看工艺美术专业主要学什么吧。

艺术玻璃雕刻属于什么专业

雕刻艺术设计专业学什么

雕刻艺术设计专业学产品造型设计、雕塑、木雕、石雕、数码雕刻技术、雕刻技法及表现、综合材料研究等。

雕刻艺术设计是中国高等职业院校开设的3年制（高职专科）专业，该专业人才培养坚持立德树人，培养掌握雕刻艺术设计与制作基本理论和技术技能，具备传统与现代雕刻纹样设计、雕刻工艺品制作、雕刻工艺品展陈设计应用能力。

能够满足竹雕竹刻非遗工作室创作与制作、竹工艺品雕刻设计与制作、竹木家具雕刻设计与制作、玉石雕刻设计与制作、工艺品展陈设计等行业职业岗位群要求的高素质技术技能人才。

雕刻艺术设计主要研究雕塑艺术创作、城市雕塑设计原理等方面的基本造型知识，通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训练，了解中外传统与现代雕刻艺术的表现手法和艺术传承脉络，具有运用泥、木、石、陶、金属等材料进行立体造型的能力。例如：在室内外及城市公共环境雕塑等造型领域进行雕塑设计创作和施工。

主干课程：

书法篆刻、工笔白描、图案与装饰画基础、民间传统工艺、艺术品营销学、图形创意与设计、工艺雕塑造型、计算机辅助设计（PS、CorelDRAW、AUTOCAD等电脑设计课程）、传统木雕（竹雕、砖雕、石雕、砚雕）技艺、传统建筑装饰、数控精雕技术。

工艺美术品设计专业学什么

工艺美术是普通高等学校本科专业，属于设计学类专业。该专业培养将手工艺传统理论与实践相结合、有创意能力，能在文化艺术部门、传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事各种传统与现代工艺美术品设计制作以及相关教学与研究，设计管理工作方面的德、智、体等方面全面发展的高级专门人才
核心课程
按不同专业方向，分别为陶瓷工艺、玻璃工艺、漆器工艺、染织工艺、雕刻工艺、金属工艺等基础和基本方法；中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、图案、构成（平面、色彩、立体构成）、中国传统文化修养相关课程等。
实践教学
按不同专业方向，进行工艺美术品设计制作。主要专业实验：按不同专业方向，进行工艺美术品的相关材料性能实验。
5知识能力编辑
1．掌握相关工艺美术专业方向领域内的基本理论和基本知识；
2．掌握相关工艺美术专业方向领域内的设计方法和有关技术；
3．具有相关工艺美术专业方向领域内的工艺美术品进行设计制作的基本能力；
4．熟悉相关工艺美术专业方向领域内的相关方针、政策和法规；
5．了解相关工艺美术专业方向领域内产品的应用前景、需求和发展动态；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
6主干学科编辑
设计学、美学、心理学。

雕塑属于绘画专业吗?有没有权威的文件什么的?

雕塑是属于美术专业,但不属于绘画专业

工艺美术专业主要学什么?

工艺美术专业主要学中外美术通史、中外工艺美术通史，工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史等。
工艺美术主要专业课程有中外美术通史、中外工艺美术通史，工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。
实践环节:结合教学，组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
核心课程：按不同专业方向，分别为陶瓷工艺、玻璃工艺、漆器工艺、染织工艺、雕刻工艺、金属工艺等基础和基本方法；中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、图案、构成（平面、色彩、立体构成）、中国传统文化修养相关课程等。
工艺美术专业培养将手工艺传统理论与实践相结合、有创意能力，能在文化艺术部门、传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事各种传统与现代工艺美术品设计制作以及相关教学与研究，设计管理工作方面的德、智、体等方面全面发展的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要根据传统工艺如烧造、煅冶、染织、编扎、雕刻、木工、髹饰工艺等富有地方和民族特色，能反映中国古典文化精神的传统工艺美术主要门类如陶瓷、玻璃、漆艺、染织、雕刻、金属工艺等不同专业方向，学习相关专业方向的基本理论和基本知识，接受在专业方向所规定的各方面的基本训练，掌握专业方向领域内进行设计制作的基本能力，熟练掌握相关专业必要的工艺技能，了解材料性能及加工工艺等知识，同时培养学生实际动手操作能力，为今后的设计制作打下坚实的基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握相关工艺美术专业方向领域内的基本理论和基本知识;2、掌握相关工艺美术专业方向领域内的设计方法和有关技术;3、具有相关工艺美术专业方向领域内的工艺美术品进行设计制作的基本能力;4、熟悉相关工艺美术专业方向领域内的相关方针、政策和法规;5、了解相关工艺美术专业方向领域内产品的应用前景、需求和发展动态;6、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。